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【向西行】温职专送教拜城,情结新疆
双击自动滚屏   发布时间:2018-12-21 08:52:11    作者:校长办公室   浏览次数:  字号:  返回

我校汽修学部副主任张晓锋老师为拜城职校的学生开设了《曲轴位置传感器的检修》课,通过对曲轴位置传感器的检测,引导学生掌握故障检测的流程,为后续自我发展打下基础。

他让学生以观察现象入手,通过读取故障码判断故障方向,查阅教材或维修手册了解相关理论知识。通过了解部件位置、作用、结构和电路图,再对元器件的插接头,相关线路和本身进行检测,发现故障点,最后维修和试车,整理工位。整个教学环节结合生活实际,借助发动机电控系统示教板,有理论有实操,有问题有总结,拜城的学生学习后都有很大的启发。




由于拜城职业技术学校17年刚迁到此新校址,大部分的专业实训室还在建设中。实训课程还没有开展,学生对专业实训课的操作流程等认知不太深刻。在拜城职校高校长的再次邀请下,他毫不犹豫又开设了《发动机外围件的拆装》实训课。该课程通过三位学生在同一个工位以不同的身份,开展轮换学习。以解决个别学生操作,其他学生围观不操作,管理混乱的情况。整个教学过程中,结合视频,评分表等手段,对容易出现问题的地方加以指导,强化规范管理,安全管理和自主意识的养成教育,让拜城职校的学生受益匪浅。




 这几天的交流中,专业建设,学校管理,社会培训,人才培养,师资培训等是我们主要的话题。面对拜城职校专业教师严重不足现状,我们提出汽修、电子等工科专业,通过互联网+的远程输送实时课堂,实现“班班通”来解决师资不足的困境;通过课程共享、开发校本教材,远程教研等来提高教师教学能力;再以不定期派送教师到新疆现场送教等多种形式来开展支援。

在电子商务专业建设上,晓蕾建议他们成立学生电商团队,汇集本地特色产品,充分利用我校一职猫电商平台。通过学生的采购,包装,订单,物流,价格核算等操作流程,在实践中提升专业技能的学习,同时也与学生家庭脱贫挂钩,一举两得。在师资引进与培养方面,通过双方互派教师学习,在线交流,派驻专业人才援建等措施开展。    

这次支教活动受到温州援疆指挥部周书记和援疆拜城教育局副局长黄显荣的高度赞赏。他们认为我校的支教行为比其他支教更直接,更有效,更有意义。此次的支教活动不但把教育理念送到拜城,而且把温州人的创新创业意识带到新疆。拜城职业教育起步较晚,理念滞后,师资紧缺。温州援疆指挥部希望我校能继续发挥资源优势继续为拜城开展多种形式的教育支援活动,为温州援疆工作做出更大贡献。


自15年我校被教育部指定与新疆拜城职校结成对口支援合作校后,多次派老师赴新疆开展对口支援。又逢浙江省名校建设契机,送教拜城,情结新疆,结合名校资源优势,发挥辐射示范作用,学校多维立体社会服务能力得到大幅度提升。


     
     
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